În cadrul cursului sunt abordate aspecte ce țin de realizarea programelor educaționale, prin încercarea de a oferi informații utile și prin dezvoltarea acelor competențe necesare în proiectarea, derularea şi evaluarea programelor educaționale. Astfel, cursul se constituie într-o introducere în cultura managementului de proiect, ca instrument util de abordare a activităților curente din domeniul educației Cursul este structurat într-o formă accesibilă, astfel încât studenții să poată analiza comparativ diferite sisteme de învățământ; să poată identifica schimbările actuale; să valorifice cunoștințele legate de legislație pentru realizarea unor programe de arte plastice implementabile la diferite niveluri de vârstă și specializare (școli cu profil artistic și teoretic).
Bibliografie minimală
Bunăiaşu, C.M. (2011), Proiectarea şi managementul curriculumului la nivelul organizaţiei școlare, Bucureşti: Editura Universitară.
Cojocaru, V.M. şi Sacară, L. (2005), Managementul proiectelor pedagogice. Ghid metodologic, Bucureşti: Editura Didactică şi Pedagogică, R.A.
Gherguț, A. și Ceobanu, C. (2009), Elaborarea și managementul proiectelor în serviciile educaționale, Ghid practic, Iași: Editura Polirom
Iosifescu, Ş.( coord), (2000), Manual de management educaţional pentru directorii de unităţi școlare, Bucureşti: Editura Pro Gnosis
Joiţa, E. (2000), Management educaţional. Profesorul manager: roluri şi metodologie, Iaşi: Editura Polirom.
Lock, D. (2000), Management de proiect. Project management. (Ediţia a VI-a), Bucureşti: Codecs
Potolea, D. (2005), Evaluarea programelor sociale şi educaţionale, Note de curs
